Учасники розглядали скульптури за допомогою дотику, дискутуючи про різні способи інтерпретації вибраної скульптури. Черговим кроком було зосередження уваги лише на одній деталі. Розповідь про «побачену» скульптуру була записана на звуковій доріжці і «заморожена» з допомогою виліплених з глини форм.

Згодом учасники пробували втілитись у роль вибраної скульптури, приймаючи її «точку зору». Опис також було записано на звуковій доріжці і відображено у глині. Другий майстер-клас під назвою «Поміж світів...» був проведений вже на базі регіональної виставки.

Заняття були присвячені створенню характеристики вибраного для аналізу експонату зі стендів з об'єктами для дотику. Це була вправа на переміщення між різними світами, минулим і сьогоденням, різноманітними «точками зору» i різними відчуттями: нюху, дотику, слуху i смаку.

Учасники в малих групках ознайомились із аудіодикрипційними описами експонатів, після чого самі вибрали експонат до опису своїх чуттєвих і асоціацій, які занотував лектор (едукатор). Черговим етапом була робота учасників над вибраним об'єктом. Вони втілились у роль музейних лекторів/едукаторів, оскільки мали завдання підготувати новий заголовок, нову назву та лозунг експонату – на підставі асоціацій.

Отже, кожна група створила свій лозунг і характеристику, завдяки якій можна буде даний об'єкт понюхати, почути, доторкнутись до нього або покуштувати його. Презентації були записані на аудіо-відео носії, з метою пізнішого їх відтворення біля вибраних експонатів.

На описаних вище заняттях було впроваджено поняття «партиципації» – активно-дієвої участі у майстер-класі та підготовці занять. Відбулась заміна місць учасників з музейником-лектором (едукатором), формуючи для учасників нову якість сприйняття музею.